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促进高校知识产权工作的转变和发展。。

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原题:促进高校知识产权工作的转变和发展关于促进高校知识产权工作转变和应用的若干意见,它对当前高校知识产权工作具有全面的指导作用,将促进高校知识产权的转变和发展。本文对高校知识产权工作的作用和发展方向作了“两个明确”。一是在高质量发展的背景下,知识产权应在高校社会发展中发挥重要作用。《意见》肯定了知识产权工作在高校社会发展中的作用,旨在以加强专利质量管理为切入点,提高高校服务社会发展的能力,实现高质量发展时期高校的积极责任。

二是明确高校知识产权工作要回归专利制度本质,强化市场导向。意见强调,高校要探索市场化的权益分配机制,建立市场化的运行机制,整合市场资源,构建知识产权管理运行体系。强调高校知识产权工作必须实现“三个转变”。一是实现从强调专利创造向强调专利转化的转变。《意见》突出了转化导向,明确指出使用是专利创造的目的,只有转化才能实现专利的价值。强调要坚决杜绝各类考核中的量化指标,把专利转化应用绩效作为各类人才、学科和学校考核的重要指标。

二是实现部门经营管理向学校整体管理的转变。《意见》明确指出,各高校要成立知识产权管理和运行领导小组,协调高校有关机构的工作,积极落实《高校知识产权管理规范》,形成科技创新、知识产权管理和科技成果转化相结合的协调机制。三是实现阶段管理向全过程质量管理的转变。《意见》强调,要建立知识产权全过程管理体系,从注重成果阶段的知识产权管理,转变为注重选择、立项、实施,科技创新项目的总结与成果转化。一是突破被动管理,加强专利申请预评估。

《意见》明确要求,要加强知识产权管理部门从源头上介入研究过程,鼓励对申请专利的技术进行评价,通过引入评价机制,有效控制专利质量。二是强化权益平等的服务发明产权和成本分担机制。《意见》明确支持高校开展服务性发明所有权改革探索,鼓励高校和发明人在申请专利前明确产权归属,划分专利所有权,明确专利收入分配,激发发明人积极性转化,促进专利转化。三是突破管理职能局限,加强专业转型服务体系建设。《意见》充分考虑了知识产权工作的专业性,鼓励高校积极探索市场化运行机制,通过建设市场化专业机构,建设能够全面支持转型的专业服务能力,建设专业人才队伍等措施。

四是要取消“唯专利量”的考核评价内容,建立以转化为重点的政策体系。意见强调,要充分发挥补贴、奖励、评估等政策作用,优化完善政策措施,实现高校专利质量的全面提升,促进高校专利转化和应用的实效性。(作者为江苏大学教授、江苏省知识产权研究中心主任)中国教育报第八版于2020年2月26日返回搜狐,请更多负责编辑:。。